| La matematización de los procesos químicos. Primera parte |
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| MATEMATIZACION DE LOS PRODUCTOS QUIMICOS. SEGUNDA PARTE |
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| Las Relaciones CTSA: Un campo de investigación |
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| Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico. ¿Qué piensan los docentes de química en ejercicio? |
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| La
Educación
Científica
en
Chile.
Debilidades
de
la enseñanza
y
futuros
desafíos
de
la
educación
de
profesores
de
ciencia. |
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| Del modelo científico del flogisto al modelo de la oxidación. El concepto de frontera |
- ADRIANA PATRICIA GALLEGO TORRES
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2015 |
Educacion Quimica |
1870-8404 |
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